Los problemas del mundo, una emergencia educativa

Nues­tro mundo tiene hoy gra­ví­si­mos pro­ble­mas, que exi­gen res­puesta urgente por parte de los ciu­da­da­nos. La socie­dad espera que la edu­ca­ción pre­pare a los estu­dian­tes para afron­tar dichos pro­ble­mas, pero no se cum­ple ade­cua­da­mente esa fun­ción, sobre todo por­que los con­te­ni­dos esco­la­res se hallan muy sepa­ra­dos de los pro­ble­mas reales. Con­ti­nue reading

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¿Por qué hablamos tanto e innovamos tan poco en educación?

En los últi­mos vein­ti­cinco años  en España se suce­dido nume­ro­sas refor­mas edu­ca­ti­vas y pro­pues­tas de mejora edu­ca­tiva. Sin embargo los con­ti­nuos diag­nós­ti­cos que se rea­li­zan sobre el sis­tema esco­lar indi­can que éste no mejora el apren­di­zaje del alum­nado. Con­ti­nue reading

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La transmisión intergeneracional de la educación y la pobreza

A pro­pó­sito del último Informe PISA de 2012 (Pro­gram for Inter­na­tio­nal Stu­dent Assess­ment), se plan­tea un debate acerca de las razo­nes de las dis­pa­ri­da­des en edu­ca­ción o bre­cha esco­lar entre unas regio­nes y otras. El debate puede ampliarse a com­pa­ra­cio­nes entre paí­ses, o entre regio­nes de otros paí­ses o con­ti­nen­tes. Con­ti­nue reading

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