¿Por qué no saben argumentar los estudiantes sobre los problemas históricos?

Apren­der a argu­men­tar es una capa­ci­dad pre­sente entre las fina­li­da­des edu­ca­ti­vas enun­cia­das por la legis­la­ción (2007) que cobra rele­van­cia en la for­ma­ción de ciu­da­da­nos crí­ti­cos. Con­ti­nue reading

Share and Enjoy

  • Facebook
  • Twitter
  • Delicious
  • LinkedIn
  • StumbleUpon
  • Add to favorites
  • Email
  • RSS

¿Qué Europa se nos ofrece en la cultura escolar?

En las últi­mas elec­cio­nes euro­peas han sal­tado las alar­mas cuando los resul­ta­dos de los comi­cios han arro­jado unos datos que con­fir­man aque­llo que se venían anun­ciando desde dife­ren­tes ámbi­tos, el desen­canto con la Unión Euro­pea es cada vez mayor. Con­ti­nue reading

Share and Enjoy

  • Facebook
  • Twitter
  • Delicious
  • LinkedIn
  • StumbleUpon
  • Add to favorites
  • Email
  • RSS