Las imágenes de los libros de texto de Historia y su relación con el código disciplinar

[E]n las últimas décadas el lenguaje visual se ha establecido como un recurso comunicativo fundamental para las sociedades actuales. En este sentido, las instituciones educativas deben garantizar que el alumnado Continue reading

Las potencialidades de las salidas de campo para la educación geográfica desde la perspectiva iberoamericana

[L]os itinerarios, salidas de campo, trabajos en el medio local han sido considerados en diversos momentos de la historia escolar como una estrategia didáctica que fomentaba la innovación.  Continue reading

Quince años de diálogo entre educación y territorio: los Proyectos Educativos de Ciudad en Cataluña

[D]espués de varios decenios en los que, en Europa, educación y escolaridad eran concebidos como sinónimos, el primer congreso mundial de Ciudades Educadoras (Barcelona 1990) constató un doble desbordamiento ante esa concepción clásica: Continue reading

La educación de la población rural del Noroeste Argentino: escasez de activos en un contexto de cambio

[E]l Noroeste Argentino no es una excepción a todo ello: con una quinta parte de su población clasificada como rural, es asiento tanto de actividades agrarias extremadamente rentables –como el limón o la soja-, Continue reading

¿Qué Transición contar? ¿Qué Transición enseñar?

[E]l año 2015 se cumplieron 40 años de la muerte, en el hospital La Paz de Madrid, de Francisco Franco. Su fallecimiento abrió paso a un proceso de reformas políticas -conocido como Transición- que dio como resultado el sistema político que rige hoy la vida política de España. Continue reading