Quince años de diálogo entre educación y territorio: los Proyectos Educativos de Ciudad en Cataluña

[D]espués de varios decenios en los que, en Europa, educación y escolaridad eran concebidos como sinónimos, el primer congreso mundial de Ciudades Educadoras (Barcelona 1990) constató un doble desbordamiento ante esa concepción clásica: Continue reading